Qual a relevância dos ambientes virtuais 3D no processo de E/A?

Saturday, January 24th, 2009

A temática dos ambientes virtuais tridimensionais não é nova, no entanto, por se encontrar em evolução achamos por bem dedicar o nosso primeiro dia a este tipo de ambiente, de que o Second Life é exemplo.

Muito provavelmente, já tiveram a oportunidade de contactar com as potencialidades do SL em posts anteriores; o que, de facto, pode ser encarado como uma vantagem.

“Qual a relevância dos ambientes virtuais 3D?” é a questão que se impõe, mas não isoladamente:

  • O que os distingue dos tradicionais ambientes bidimensionais?
  • Não residirá a sua utilidade apenas no carácter apelativo da sua apresentação?
  • Trarão alguma vantagem no ensino síncrono?
  • E no ensino distribuído?
  • Já agora, no ensino presencial?
  • Quais os adjectivos que caracterizam estes mundos virtuais? (Apontem alguns!!!!)

Os vídeos que se seguem são ilustrativos de algumas utilizações do SL e do EduSim na aprendizagem. O primeiro retrata alunos do 6.º ano de escolaridade a edificarem uma colónia virtual; o segundo realiza a comparação prática entre uma mesma metodologia aplicada em ambientes 2D e 3D; por último, a primeira reacção de algumas crianças a este tipo de tecnologia.

Achas para a fogueira: Será que o ensino síncrono reside apenas na simultaniedade temporal? E se… O encararmos, igualmente, com uma síncronia espacial?

Ficamos a aguardar o vosso retorno.

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Second Life… à la carte

Saturday, January 24th, 2009

Os  mundos virtuais 3D, se bem que ainda em fase de “take off”, oferecem já um notável manancial de possibilidades educativas.  O Second Life, o mais popular, no momento, possibilita experiências sensoriais  imersivas, contextos e actividades concretos para aprendizagem experimental, desempenho de papéis, cenários complexos, uma plataforma para visualização de dados e oportunidades para a colaboração e para a co-criação.

O Second Life é um ambiente totalmente criado pelos utilizadores - Your World. Your Imagination. Isto faz com que seja uma plataforma ideal para envolver os alunos na criação das suas próprias actividades e em experiências e ambientes de aprendizagem estimulates.

No Second Life, o aluno não se resigna ao papel de consumidor passivo no processo educativo.

Vendo bem, há um(a) Second Life para todos. Ora espreitem: 

http://www.flickr.com/photos/jokay/sets/72157612171568581/show/

 Eis, agora, o repto que vos lanço:

Descubram qual o slide onde poderiam encaixar-se, considerando o vosso contexto profissional.

Não se esqueçam de justificar e/ou exemplificar.

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