Fénix Renascida
January 24th, 2009 | by euclides |Reconstrução virtual do Terreiro do Paço (Lisboa) antes do terramoto de 1755
Magnífico trabalho.
Aplicações educativas? Muitas!
Permite percorrer uma série de edifícios que ficaram reduzidos a escombros durante o terramoto de 1755;
Permite a comparação entre estes e os novos edifícios que foram implantados naquele sítio pelo Marquês de Pombal - observáveis, por ex., através do Google Earth.
…
A música, da época (barroca), deve ser escutada com atenção. A combinação está 5*.
Tags: 3D, barroco, história, terreiro do paço, virtual
By Diogo on Jan 25, 2009
Muito interessante e educativo. Mesmo para nós os mais velhos (espera…! estou a chamar-me velho!?)
By Diogo on Jan 25, 2009
Ah!
Isto é ainda mais interessante quando podemos recriar outros mundos e locais. Seria interessante haver mais sinergias entre a história e a realidade virtual.
By marlene on Jan 25, 2009
Curioso… muito surpreendente!
By Adriana on Jan 25, 2009
Sim,esta é apenas uma das vertentes dos ambientes virtuais tridimensionais.
Alguns,como foi referido quando ao Google Earth, funcionam como “mundos espelho” procurando mimetizar espaços que possuem representação na nossa realidade física.
Agora, imaginem só as aplicações? Um simulador capaz de representar as vagas que se abateram sobre a capital, causando o caos. Bem, podia ser integrado no currículo de História e de Geologia também
By euclides on Jan 25, 2009
Aceitamos patrocínios!
By carlosr29 on Jan 25, 2009
Penso que neste caso concreto está fantástico. O potencialidades para o ensino da história (apenas referindo este caso concreto) são imensas e altamente motivadoras.
By Diogo on Jan 26, 2009
Já agora… ainda ontem vi uma reportagem na SIC em que se visitava Pequim virtualmente… O Carlos até podia aproveitar isso para ir a Londres, à Bond Street e para fazer uma comprinhas virtuais com os alunos.
By Jaime on Jan 26, 2009
Também vi essa reportagem na Sic no programa “O futuro hoje” e fiquei na dúvida se não seria concorrência o SL já que o interface era muito parecido. Será?
Quanto ao exemplo que aqui é apresentado, partilho da opinião dos colegas quanto às potencialidades educativas. É pena que nem sempre os recursos nas escolas permitam fazer este tipo de exploração.